兩個孩子弱視程度相差不大，同樣的訓練與，一個好的快，另一個沒多大起色，這在臨床上十分常見。蘭州普瑞眼視光醫(yī)院斜弱視專家建議：如果弱視孩子堅持20天后，還是沒有大起色，應當再做綜合性的診斷，配合綜合性的診療，才會有好的提升。

甘肅兒童眼病專家蘭州普瑞眼視光醫(yī)院院長李曉林教授弱視是個長期的過程，家長和孩子萬不可半途而廢。“堅持是弱視孩子的基礎(chǔ)，但如果一個月都沒起色，家長就要多留個心眼了，是不是診療不規(guī)范、沒有針對性，還是訓練方式不對？”

弱視是一種嚴重危害孩子視功能發(fā)育的眼病。弱視較大的危害就是孩子不僅雙眼或單眼視力低下，而且沒有完善的雙眼視覺功能，沒有精細的立體視覺，即雙眼不能同時使用，或雙眼無合作功能，醫(yī)學上稱為立體盲。立體盲就是不能看清物體的距離及高低，不能判斷自己在空間的位置，影響以后的職業(yè)選擇……

即便是患有輕度弱視的兒童長大后也必然學不好立體幾何，也不能選擇如參軍、飛行員、建筑、工程設(shè)計、醫(yī)學、機械、美工等專業(yè)。

6歲以前是弱視的黃金期，年齡越小越高，如在12歲以后發(fā)現(xiàn)弱視，往往無明顯的治果；若在18歲以后發(fā)現(xiàn)，因視網(wǎng)膜已發(fā)育完善，已無多大價值。

很多人的觀點是視力會影響孩子的形象，其實視力對孩子的智力也是有很大的影響。寶寶可以通過視力、視覺靈敏度的鍛煉，鍛煉智力，因為視覺通道是進入大腦信息通道中較為重要的通道。視敏度高，能促進腦部發(fā)育,有利于寶寶知覺及認知發(fā)展。

某眼科研究中心曾做過一組對比試驗：對74位弱視兒童和103位健康兒童進行智力測試。結(jié)果表示，弱視兒童平均智力要比健康兒童智力要低一個等級。

因為弱視，孩子看不清事物，注意力便無法集中，靈敏度也大大折扣，很明顯比孩子接受到的外界刺激要少得多。久而久之，大腦組織在發(fā)育的過程中，接受的刺激過少，導致發(fā)育不有效，嚴重影響孩子的智力和未來。