弱視的較復雜而且費時較多，要在醫生的指導下進行。總的原則是消除抑制，訓練黃斑固視和融合功能，矯正斜視，提高視力，恢復雙眼視功能。蘭州普瑞眼視光醫院兒童斜弱視專家指出，兒童弱視的方法很多，應根據弱視患兒的情況，針對每個兒童制定個性化方案，選擇行之進行視覺強化訓練，使孩子在歡快愉悅的氛圍中能得到。

1、遮蓋療法(遮住健眼，用弱視眼看)。是傳統而弱視方法，它是兒童弱視簡單、經濟、方法之一。

2、精細目力訓練。是對弱視眼的一種特別應用訓練，有利于視覺發育和提高視力。精細目力訓練方法很多，應根據弱視患兒的年齡、智力和視力等情況選用，也可經常變更訓練方法。

3、弱視儀。包括以下幾種功能：

①光刷療法②紅色濾光片療法③光柵療法(視覺生理刺激療法)④后像增視療法，如弱視為旁中心注射可進行后像療法。利用弱視儀進行，一般每天做1--2次;每種功能每次做5分鐘;根據弱視情況可采取戴鏡或不戴鏡做。

4、電腦弱視訓練軟件。

弱視的重點在于方法和持久的，以上的方法都是方法，但在持久性上非常不足，電腦弱視軟件的出現解決了這個問題，通過電腦模擬各種方法，并融入趣味游戲與之相結合，使得弱視訓練變得具有趣味性和娛樂性。

蘭州普瑞眼視光醫院兒童斜弱視專科推出的多媒體網絡視覺訓練系統的弱視特色方法。其采用強能量生物被刺激+知覺學習訓練，是凝練了多種訓練方法精華的綜合法。它針對每個兒童制定個性化方案，采用動畫、音頻、視頻等動態媒體，將眼科強化訓練寓于智力開發、童趣游戲之中，趣味性強，兒童接受度高，將以往的強迫轉化為積極主動的參與訓練，使之在歡快愉悅的氛圍中得到。

科學運用神經系統早期干預理論，通過各種刺激模式，激活視覺通道。獨特的雙眼融合和立體視訓練，增強雙眼視功能。采用二次投射技術和兒童心理特點，提高兒童手、眼、腦的協調能力。

由于各種方法機理不盡相同，所以綜合療法比單一療法優越。一眼弱視患兒首先常規遮蓋健眼，給弱視眼更多的注視鍛煉，配合精細目力訓練、弱視儀刺激等。有偏心注視的弱視可選擇后像法等，經數月后如果弱視眼視力提高，可由醫生做進一步。弱視過程枯燥、漫長、易反復，常因患兒不能堅持而造成終身遺憾。因此，家長一定要按醫生要求，督促孩子配合，以免影響訓練效果。

弱視需要注意的?

1.視覺發育存在關鍵期，過了關鍵期，治果很差，因此一旦發現孩子存在弱視，要立即進行訓練。有些家長怕影響孩子學習或自己的工作，而把訓練往后推一推的想法是十分錯誤的。

2.弱視兒童必須配戴合適的屈光矯正眼鏡。弱視是無法改變患者的屈光狀態的。

3.當弱視患者的兩眼視力相差較大時，在進行視覺訓練時必須遮蓋視力較好的眼睛。

4.視覺訓練是一個長期的過程，治果與兒童對訓練手段的興趣高低和依從程度密切相關。因此選擇兒童比較感興趣的訓練方式至關重要。傳統的訓練方法普遍存在形式單一，趣味性不足等不足，很難讓孩子持之以恒的訓練，影響治果。而電腦多媒體技術具有形式多樣化、訓練情趣化等傳統方式所不具有的優勢，選用有關弱視的多媒體訓練軟件應該是比較明智的選擇。

5.注意將家庭訓練和醫院訓練有機結合起來。由于弱視訓練必須每天進行，不宜間斷，因此受客觀條件的限制，不可能每個患兒的每次訓練都在醫院進行，適當在家中進行訓練是必須的，也是治果的重要保障。一般在新訓練的初始階段，到醫院直接在醫生或視光師的指導下進行，待孩子對訓練目的和方法比較理解后，可將訓練轉移到家中繼續進行。

6.弱視后，一般需要一到兩年的隨訪期。隨訪期內，患者要定期到醫院復查。一旦發現視力減退，可使用原先的訓練方式訓練一周，一般視力都又會有提高，若無提高，請找有關專家進行進一步的診斷和。

7.弱視的目的不是弱視眼視力的提高，而是建立雙眼視功能。沒有建立起雙眼視功能的患者，很難保障弱視眼視力提高后不發生減退。因此在弱視眼視力提高到與優勢眼視力相差不超過2行時，應及時進行雙眼視功能的訓練。